一、以整合文化资源为基础，凝炼和提升学校文化形象

学校成立了“校园文化建设领导小组”、“校园文化建设委员会”，挖掘整合校内各类文化资源，实施文化精品工程，培育有影响力的文化品牌，不断凝炼和提升学校文化形象。实施了各类馆藏资源整理发掘工程，出版了“馆藏精品”、“校史传记”、“人文风物”、等系列文化精品书籍；完善和升级了学校视觉形象识别系统，完成校园道路和建筑的重新命名；开展了校风、教风、学风、文风、机关作风等“五风”建设，让校园文化精神有了更鲜明的载体、更直观的体现，重塑了学校文化形象，全面推进了文化和川精神的建设与传播。

二、以人才培养为中心，推动文化育人工程

学校把文化育人工作融入人才培养各个环节，坚持一、二课堂紧密结合，全面实施以《中华文化》为核心的优秀传统文化及人文素质普及课教学、人文社科专业课教学、“四馆一廊”等人文教育基地及物质文化环境建设、校园及校外文化活动或文化服务实践等“五位一体”的文化育人工程。加强对学校人文教育实践基地、人文景观和重要文物建筑（遗址、场所）、文化场馆的保护及开发建设，使校园文化含量、文化品位和育人功能依托校园活动与校园环境两大平台逐年提升，引导师生在丰富的校园文化活动和具有浓厚文化气息的校园物质环境中自我教育和激励。

三、以新型网络载体为平台,打造校园文化网络建设阵地

学校实施数字化宣传平台建设，完成了校报、电视、网络三大宣传平台的数字化改造和提升工作，开设了学校微博、微信，全面加速了对互联网、微博、微信等新媒体文化平台与文化形态的探索，积极打造全方位的文化网络建设阵地。在新媒体上坚持推进党建、团建、社会实践、人文教育、心理健康等主题栏目建设，重点建设了“学术看板”、“菁菁校园”、“文化视点”、“百年藏珍”等网上文化专题专栏，并加强了文明上网教育和网络道德规范建设，有力推动了社会主义先进文化、优秀传统文化和当代文化精品等正能量在校园网络的传播，积极唱响新媒体思想文化主旋律。