“教育为本，德育为先”，把德育工作作为校园精神文化活动重中之重，结合文明学校、德育先进校的创建活动，积极开展“美在校园”、“尊敬师长”、“弘扬和培育民族精神”、美德教育等德育活动，规范学生养成教育，优化校风学风，注重文化积累，营造出一个健康优雅、凝聚人心、积极向上的校园文化氛围。

        第一，注重学生良好行为习惯的养成教育。我校把培养学生良好行为习惯同日常德育常规管理结合起来，把它作为一项校园行为文化建设来抓。首先，规范学生的仪容仪表。学校政教处每个星期不定期进行一次仪容仪表检查，检查内容包括学生有无留长头发、染发、穿拖鞋、带手机、佩戴校徽等，检查的结果和“文明班级”评选挂钩；通过一段时间的整治，学生渐渐养成了良好的行为习惯。其次，加强卫生评比。创建一个干净、整洁的校园环境一直是我校“三风一容”建设的重点，学校强调把搞好卫生同培养良好行为习惯视为一体，政教处每天都要组织学生干部对各班的室内外卫生进行评比，对乱扔垃圾的同学给予曝光、通报，慢慢地学生就养成了不乱扔垃圾的习惯，都能自觉地把垃圾放进垃圾桶。学校团委会还开展了“环保，从我做起”环保活动，各班学生积极行动起来，不乱扔废弃物，自觉收集饮料瓶和废弃纸张，这无形当中让学生在活动中体验到受教育的乐趣，提高了思想素质。最后，开展“四评比”活动。四评比的内容包括出勤、纪律、卫生、文明礼仪四项内容，学生出勤、课堂纪律、文明礼仪情况由科任老师直接点名和点评，室内外卫生由学生来评分，每周汇总一次。政教处利用星期一的升旗仪式为各年段在每周“四评比”活动中获得总分第一名的班级颁发流动红旗，对总分较落后的班级提出适当的批评，做到民主监督、奖惩分明，而且竞争这些荣誉的过程，也是学生自我反思，自我发展，自我教育的过程，激励学生集体主义荣誉感和责任感。如今，一走进我校你都能看到一个干净、整洁的校园，体会到一个拥有良好校风学风的精神文化氛围。

        第二，积极开展班级文化和宿舍文化创建活动。班级文化建设，是近年来德育工作的一个重点，主要着眼于为学生的健康成长奠定丰厚的文化底蕴，提升学生的文化素养，提高办学品味。班级文化建设从三个方面入手：一是创设一种班级文化环境。各班级设置图书角—书柜里有琳琅满目的图书、开设读书专栏，开展班级文化沙龙，让师生进行心际交流。每一个班级的门口还挂有一块彩色小黑板，写有班训、口号、教师寄语、每周之星等，这些标语时刻提醒学生，浸染着班级的每一个学生。二是开展班级读书活动和征文比赛。学校把读书纳入一项常规管理，引导师生品读经典，开展随笔漫谈，感悟教育，让师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读书振奋精神、健全师生的品格、提升境界。

        第三，认真组织开展各种主题教育活动。我校还结合重大节假日开展形式多样主题教育活动，让师生在活动中启迪智慧、陶冶情操、净化心灵。利用每年的“三月学雷锋月”机会组织团员学生走出校园，参加“认识家乡、服务家乡”志愿者实践活动，带领学生清理村道垃圾、老人活动中心等学雷锋做好事活动，让学生在实践中弘扬和传承无私奉献、乐于助人的雷锋精神；政教处利用清明节开展网上祭英烈活动和“缅怀革命先烈，做一个有道德的人”系列活动，引导学生树立正确的英雄观和历史观，弘扬伟大的民族精神。